Diagnoza i terapia logopedyczna
Podczas pierwszego spotkania logopeda prowadzi obserwację zachowań językowych dziecka oraz rozmawia z rodzicami. Jeśli zachodzi taka potrzeba – dokonuje także analizy wyników badań specjalistycznych.
Logopeda obserwuje:
- sposoby inicjowania kontaktu przez dziecko,
- metody komunikowania się dziecka z otoczeniem (werbalne i niewerbalne),
- przebieg czynności mówienia (sposób oddychania, tempo, natężenie, wysokość głosu, intonację, akcentowanie, artykulację).
Kolejne spotkania mają na celu zdiagnozowanie trudności językowych dziecka przy użyciu kwestionariuszy i testów.
Logopeda ocenia:
- budowę i sprawność aparatu artykulacyjnego,
- przebieg czynności przyjmowania pokarmów i napojów (w zależności od wieku dziecka) - ssanie, odgryzanie, gryzienie, żucie, połykanie,
- artykulację poszczególnych głosek,
- percepcję słuchową (uwagę i pamięć słuchową, słuch fonematyczny),
- zasób słownictwa,
- umiejętność budowania wypowiedzi sensownych i gramatycznie poprawnych,
- umiejętności narracyjne (opowiadanie, opis),
- umiejętności prowadzenia dialogu,
- kompetencję komunikacyjną (budowanie wypowiedzi adekwatnych do sytuacji, rangi rozmówcy, prowadzących do osiągnięcia intencji).
W ten sposób rozpoczyna się proces diagnostyczno-terapeutyczny – postawienie diagnozy, programowanie terapii oraz prowadzenie oddziaływań terapeutycznych przebiegają jednocześnie.
Terapia
Logopeda prowadzi terapię zaburzeń mowy, zajmuje się zatem nie tylko terapią wad wymowy, ale także budowaniem systemu językowego i kształtowaniem umiejętności użycia go w sytuacjach społecznych - w przypadku opóźnień lub zaburzeń w jego nabywaniu. Terapia odbywa się 1 – 2 razy w tygodniu. Logopeda po konsultacji z rodzicem oraz - jeśli zachodzi taka potrzeba - zespołem specjalistów (psycholog, pedagog specjalny, fizjoterapeuta) ustala hierarchię celów terapii oraz tworzy indywidualny program terapeutyczny, dobiera strategie i metody postępowania. Rodzic jest aktywnym uczestnikiem terapii – podczas zajęć otrzymuje zalecenia do pracy w domu; cel prowadzonych ćwiczeń oraz sposób ich wykonywania są prezentowane przez logopedę i szczegółowo wyjaśniane rodzicom. Program terapii jest weryfikowany i na bieżąco modyfikowany, dostosowywany do indywidualnych potrzeb dziecka i rodziny.